OMHV 2025/2026
OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSE
2025/2026-os tanév 1. félév
A Nemzeti Közszolgálati Egyetem a korábbi félévekhez hasonlóan, a 2025/2026-os tanév 1. félévében is lehetőséget biztosított a hallgatók számára, hogy visszajelzéseikkel értékeljék oktatóikat és tantárgyaikat különböző szempontok szerint.
Az értékelhető tantárgyakat és oktatókat 5 csoportra bontottuk (általános, testnevelési, nyelvi, doktori és szakirányú továbbképzés tárgyak), ezzel biztosítva az eredmények szemléletesebb bemutatását. Az adatfelvételre 2025. november 10-e és 2025. december 31-e között került sor.
Az adatfelvétel során 17080 tantárgyi és 41483 oktatói válaszív került visszaküldésre. A testnevelés tárgyak esetében 885 tantárgyi és 774 oktatói, a nyelvi képzések esetében 1250 tantárgyi és 1178 oktatói, a doktori képzések esetében pedig 411 tantárgyi és 587 oktatói válaszadás történt. A szakirányú tárgyak esetében 1456 tantárgyi és 2518 oktatói kérdőív került kitöltésre. Ezek az adatok csak az érvényes és teljesen kitöltött kérdőívekre vonatkoznak. A szakirányú továbbképzésre vonatkozó válaszívek esetében csökkent a kitöltések száma, a nyelvi képzések esetében közel azonos szinten marad, míg a többi kérdéscsoport esetében jelentős növekedés figyelhető meg.
A kitöltési arány a tantárgyi és oktatói kérdőívek esetében 31,80 százalékos volt. A szakirányú továbbképzések esetében volt a legalacsonyabb ez az arány 30,77 százalék. A nyelvi tárgyak esetében 48,30 százalékos kitöltési arányról beszélhetünk, a doktori képzések esetében pedig 31,30 százalékos volt a válaszadási hajlandóság. A testnevelés tárgyak és oktatóik esetében 36,97 százalék volt a kitöltési arány.
Általánosságban elmondható, hogy csökkent az érvénytelen kitöltések aránya az előző félévhez képest. Mind az oktatók, mind a tantárgyi kérdőívek esetében közel 90 százalékos arányban voltak érvényesek, befejezettek a kitöltések.
Az adatfelvétel az UniPoll online kérdőíves felület segítségével, a Neptun rendszeren keresztül valósult meg, ügyelve a kitöltők anonimitására és beazonosíthatatlanságára. A kérdőívek értékelésére a teljes hallgatói alapsokaságnak lehetősége volt.